形容学习变通的成语

摘要:形容学习变通的成语有哪些?形容学习变通的成语主要有:胶柱调瑟、荆人涉澭、枉曲直凑、看风使舵、守株待兔、通权达变、抱令守律、左右逢源等25个成语。

胶柱鼓瑟
胶:用胶粘住;柱:瑟上调音用的短木;鼓:弹奏;瑟:一种古乐器。用胶把柱粘住;再去弹瑟;比喻拘泥固执而不知变通。一般作谓语、宾语、定语。

看风使舵
看风向转发动舵柄。比喻看势头或看别人的眼色行事。连动式;作谓语、定语;

徒读父书
徒:只。父书:父亲之言论。白读父亲的兵书。比喻人只知死读书,不懂得运用知识,加以变通。

见风使舵
看风向掌舵。比喻随机应变看形势办事。含贬义。多用在看人眼色或势头办事;随风摇摆;没有原则。也可反映观察情势灵活对付。一般作谓语、宾语、定语、状语。

泥古不化
泥古:拘泥于古代的成规或说法。拘泥古代的制度或说法;不知根据具体情况;加以变通。含贬义。一般作谓语、定语。

左右逢源
到处都能碰到取之不尽的源泉。比喻做事、写作得心应手;应付自如。现在常用作贬义;比喻人办事圆滑。一般作谓语、状语、补语。

融会贯通
融会:融合领会;贯通:透彻理解。指把各方面的知识和道理融合贯穿在一起;从而取得对事理全面透彻的理解。用作褒义。多用在学习上。一般作谓语、定语、宾语。

不劳而获
获:获得。自己不劳动而占有别人的劳动成果。也作“不劳而得”。含贬义。有时也比喻不劳动而得到成果。一般作谓语、定语、状语。

抱令守律
死守着律令,不知变通。

能屈能伸
屈:弯曲;伸:伸直。能弯曲也能伸直。指人根据环境变化的需要既能忍受委屈;又能挺直腰板;施展抱负。联合式;作谓语、定语;含褒义,形容人的性格

如鱼得水
好像鱼得到水一样。比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很适合的环境。用作褒义。现多用于形容找到非常适合自己的环境。一般作谓语、宾语、补语。

执而不化
指固执己见,不知变通。偏正式;作谓语;含贬义

规行矩步
比喻行动谨慎规范;严格按规章制度办事。也比喻墨守陈规;不知变通。规、矩:原为测绘工具;这里比喻为原则、规矩。多含贬义。一般作定语、谓语。

拟规画圆
按照圆规画圆形。比喻照老规矩办事,不知道变通。

随波逐流
随:跟着;逐:追赶;追随。随着波浪起伏;跟着流水漂荡。比喻没有坚定的立场;缺乏判断是非的能力;只是随着别人走。用作贬义。多用于人。一般作谓语、状语。

入乡随俗
到一个地方;就顺从当地习俗。常用以形容随遇而安。用作褒义。一般作宾语、分句。

见机行事
机:时机;行事:办事。看准时机立即办事。常常用以表示嘱托人根据当时情况、变化而决定行动计划。一般作谓语、定语。

顽梗不化
形容非常顽固。补充式;作谓语、定语;含贬义

契船求剑
比喻拘泥成法,不知变通。语本《吕氏春秋·察今》:“楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:‘是吾剑之所从坠。’舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行。求剑若此,不亦惑乎!”《后汉书·张衡传》:“世易俗异,事执舛殊,不能通其变,而一度以揆之。斯

胶柱调瑟
瑟:古代一种弹拨乐器。用胶粘住瑟上用以调音的短木,不能再调整音的高低缓急。比喻拘泥死板,缺少变通。

刻舟求剑
舟:船;求:寻找;寻求。在船上刻记号;寻找失落水中的剑。比喻办事方法不对头;死守教条;拘泥固执;不知道随着情势的变化而变化。含贬义。多指做事不知进退;墨守成规;不懂得随着客观情况的变化来处理事情。一般作谓语、定语、状语。

荆人涉澭
荆人:楚国人。澭:澭水。楚国人过澭水。后用以讽刺拘泥于成法,不知道根据情况的变化而变通的行为。荆人涉澭的意思

守株待兔
比喻死守狭隘经验;不知变通;或抱着侥幸心理妄想不劳而获。用作贬义。一般作宾语、定语。

通权达变
通:懂得;权:权宜;达:通晓;懂得。通晓权宜;适应变化。指办事不死守常规;能根据实际情况灵活变通。用作褒义。一般作谓语、宾语、定语。

枉曲直凑
〖解释〗指在弯曲的路上却笔直地往前走。形容人笨拙死板而不知变通。