形容当事人不知道的成语有哪些

摘要:形容当事人不知道的成语有哪些?形容当事人不知道的成语主要有:从容不迫、不栉进士、后起之秀、恍然大悟、锦片前程、金玉满堂、出口成章、独一无二等34个成语。

不栉进士
栉:梳头。不绾髻插簪的进士。旧指有文采的女人。

出将入相
出征可为将帅,入朝可为丞相。指兼有文武才能的人,也指文武职位都很高。联合式;作谓语、定语;指文武双全,官居高位

大澈大悟
彻:明白;悟:领会。形容彻底醒悟。

不甚了了
甚:很;了了:明白。对事情不很明白;不大清楚。形容对事情或道理不太清楚。一般作谓语。

独一无二
只有这一个;而没有别的可与其相比。形容非常突出。多含褒义。一般作谓语、定语。

罕譬而喻
说话用不着多比方,都能听懂。形容话说得非常明白。

恍然大悟
恍然:猛然醒悟的样子;悟:理解、明白。指忽然一下子明白;觉悟过来。也作“豁然大悟”。可以形容人对某事突然明白过来。一般作谓语、定语、状语。

博学多才
博:广博;知道得多;才:才能。学识广博;有各方面的才能。用于赞扬别人。一般作谓语、定语。

经天纬地
经、纬:南北纵线为经;东西横线为纬;引申为治理、规划。比喻经营规划治理。形容人的才能极大。含褒义。一般作谓语、定语。

才华横溢
才华:表现于外的才能。多指文学文艺书画方面而言。很有才华;或充满了才华。多指很有才华的文艺家。一般作谓语、宾语、定语。

不露锋芒
锋:兵刃;芒:植物的尖刺。不显露出锐气或才干。多指有意地将自己的才能、抱负等加以掩饰。比喻不显示出才能或机智来。一般作谓语。

大智若愚
很有智慧的人表面上好像很愚蠢。指很有智慧和才能的人不露锋芒;谦虚谨慎。一般作谓语、定语、分句。

出口成章
章:篇章。话出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脱口成章”、“出言成章”。有时跟“下笔成文”连用。一般作谓语、状语。

见多识广
识:知道。看到的多;知道的广。形容资格较老;经验丰富;知识广博。含褒义。一般作谓语、宾语、定语。

出类拔萃
出:超过;类:同类;拔:超出;萃:草丛生的样子;比喻聚集在一起的人或物。超出那一类;高出那一群。形容人的品德、才能超出同类之上。含褒义。多用于环境保护及其劳动成果;有时也用于事物。一般作谓语、宾语、定语。

白手兴家
〖解释〗形容原来无基础或条件很差而创出一番事业。同“白手起家”。

超群绝伦
超:超过;超群:超出众人;绝:没有;伦:同辈。超出众人;同辈中没有可以相比的。也作“逸群绝伦。”含褒义。形容很不平凡。一般作谓语、定语、补语。

大彻大悟
彻:明白;贯通;悟:领会;领悟。最彻底的了解和最深刻的觉悟。佛教或道教指识破本来面目。含褒义。一般作谓语、定语、状语。

金玉满堂
金、玉:黄金和美玉。指黄金宝石满堂都是。形容财富之多。后也用于比喻富有才学。形容财产多的用语。一般作谓语、宾语。

多才多艺
具有多方面的才能和技艺。含褒义。多指能做非专业方面的事。一般作谓语、定语。

不愤不启
愤:心里想弄明白而还不明白。启:启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时,不去启发他。这是孔子的教学方法。

国士无双
国士:国中杰出的人物。指国中独一无二的人才偏正式;作宾语、补语;指国中独一无二的人才

八斗之才
八斗:指量多;才:才华。旧时比喻人才学丰富;诗文多而华美。赞颂文人富有才学的用语。一般作定语。

锦片前程
形容十分美好的前途。

锦绣前程
锦绣:精美鲜艳的丝织品;前程:前途。形容美好的前途。用作褒义。常用来形容人的前途美好远大。一般作主语、宾语、定语。

从容不迫
从容:不慌不忙;镇静;不迫:不急促。形容临事不慌不忙;镇定沉着。含褒义。形容人举止不慌;态度镇静。一般作谓语、定语、状语。

锦心绣口
锦、绣:精美艳丽的丝织品。心里口中都像锦绣一样的绚丽多彩。形容文思巧妙;满腹文章;词藻华丽;才华横溢。一般作谓语、宾语、定语。

经明行修
旧指通晓经学,品行端正。联合式;作谓语、宾语;指通晓经学,品行端正

才高八斗
才:文才。形容人文才很高。形容人的文才高;知识丰富。一般作谓语、定语、宾语。

殚见洽闻
殚:尽,完全;洽:广博。该见的都见过了,该听的都听过了。形容见多识广,知识渊博。联合式;作谓语、定语;指见多识广

后起之秀
秀:特异;优秀。指从后辈中成长起来优秀人物。形容青年中的出类拔萃人物。也作“后来之物”。一般作主语、宾语。

超然自得
超脱世事,自觉快乐和满足。

困而不学
困:困惑,不明白。困惑不明白却不肯学习。困而不学的意思

建功立业
建:建立;功:功勋;业:事业。建立功勋和事业。一般作谓语、宾语。