形容好的坏的成语

诡计多端
诡计：欺诈的计谋；端：事物的另一头；一方面。狡诈的计谋是多方面的。形容坏主意很多。用作贬义。一般作定语、谓语。

坏法乱纪
破坏法制和纪律坏法乱纪的意思

不耻下问
不耻：不以为耻辱；下问：降低身份请教别人。不以向比自己学识差或地位低的人去请教为可耻。形容虚心求教。用作褒义。形容虚心求教。一般作主语、谓语、宾语。

笃实好学
笃实：踏实，实在。认真踏实，爱好学问。

稂莠不齐
有好人也有坏人，好的坏的混在一起

锄强扶弱
铲除强暴，扶助弱者。联合式；作谓语、定语；指消灭强暴势力以帮助弱小势力

笃学不倦
笃学：专心好学；倦：疲倦。专心好学，不知疲倦。

博学多才
博：广博；知道得多；才：才能。学识广博；有各方面的才能。用于赞扬别人。一般作谓语、定语。

不分皂白
皂：黑色。不分黑白。比喻不分是非曲直；不问情由。用于不问是非好歹；不弄清缘由；处事不当。一般作谓语、定语、状语。

混淆视听
故意用假象或谎话迷惑人；使人产生错觉；不易分辨真伪和是非。含贬义。一般作谓语、定语。

参差不齐
参差：长短、高低、大小不一致。形容很不整齐或水平不一。可用来形容事物之间存在的各种差异。一般作谓语、定语、状语。

参差错落
参差：长短、高低、大小不一致。错落：交错、交织的样子。各种不同的事物，错综复杂地交织在一起。

泾渭分明
古人认为；渭河水清；泾河水浊；两水合流后；清浊依旧分明。比喻是非清楚；容易区别。用作褒义。一般作主语、谓语、宾语、定语。

粗中有细
表面似乎粗率、随便，实际却细致、细心紧缩式；作谓语、定语；形容表面粗率，实际却很细致

据鞍读书
在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。

笃学好古
笃学：专心好学。指专心致至地学习古代曲籍。

废寝忘食
废：停止。顾不上睡觉；忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力；用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。

改恶从善
改去坏的、错误的；向好的、正确的方向转化。指不做坏事；重新做人。表示坏人或罪犯经过教育改造；有了明显的悔改表现。用作褒义。一般作谓语、定语。

哭笑不得
哭也不好；笑也不好。形容处境尴尬。用来形容遇到可恨又可笑的事情时很尴尬的神情和心态。一般作谓语、定语、补语。

口蜜腹剑
嘴里说得动听；心里却盘算着坏主意。形容嘴甜心狠；阴险毒辣。用作贬义。多用于两面三刀的人物。一般作谓语、定语。

错综复杂
错：交叉；交错；综：合在一起；错综：纵横交叉。交错综合；重复杂乱。形容头绪繁多；情况复杂。可形容斗争、矛盾、事与事的关系或思想感情、人与人的关系以及形势的发展等。一般作谓语、定语。

将勤补拙
以勤奋弥补笨拙。连动式；作谓语；指以勤奋弥补笨拙

闭户读书
关着门在家里埋头读书。

化险为夷
原指将险阻化为平坦；后多指使危险转变为平安。夷：平坦；平安。多指危险的情况或处境变为平安。一般作谓语、定语。

逢凶化吉
逢：遇到；遭遇。凶：凶险；不幸。化：转化。吉：吉祥；顺利。有迷信的人认为祈求神灵；就能使遭遇到不幸的灾难转化为吉祥；顺利。指有迷信思想的人认为祈求神灵的保佑；能使遭遇到的不幸转为吉祥。一般可作谓语、宾语、定语。

混淆是非
把对的说成错的；把错的说成对的。比喻故意制造混乱；使是非不清。含贬义。同“混淆黑白”、“混淆视听”；用于揭露、批判和谴责的场合。一般作谓语、定语。

博学多闻
博学：广博。学识广博，见闻丰富。

各色各样
犹言各式各样。

刺股读书
比喻刻苦攻读。

礼崩乐坏
指封建礼教的规章制度遭到极大的破坏

博学洽闻
博学：广博。学问广博，见识丰富。

良莠不齐
莠：长得像谷子一样的野草。庄稼和野草混杂在一起分不出来。比喻好人坏人在一起不易区分。多用于书面语。一般作谓语。

毁誉参半
说坏话的和说好话的各占一半。表示对人的评价没有一致的意见。主谓式；作宾语、定语；指对人的评价无一致的意见

大相径庭
径：门外的路；庭：门院里的地；径庭：喻相差还很远。两者大不相同；相差很远甚至完全相反。多用来形容事物区别明显；意见、看法截然不同。一般作谓语。