形容读书治学的成语
布衣韦带
原是古代贫民的服装,后指没有做官的读书人。偏正式;作主语、宾语、补语;借指穷困的书生
画荻教子
荻:芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。
教学相长
教学:教和学;长:促进;增加。教和学互相促进。用来表示教与学互相促进。一般作谓语、宾语、定语。
立地书橱
比喻人读书多,学识文博。
傲贤慢士
贤:有才德的人。士:读书人和有才干的人。用傲慢的态度对待有德有才的人。联合式;作谓语;指看不起有才能的人
三余读书
充分利用一切空余时间读书。
呕心沥血
呕:吐;沥:滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。含褒义。多用于文学创作;也适用于其他脑力劳动方面。多用于谓语、定语、状语。
发奋图强
下定决心,努力追求进步连动式;作谓语、定语;含褒义
精益求精
精:完美;益:更加。已经十分美好了;还要求更加美好。指对某种技能或学术的追求很高;没有止境。含褒义。多用在对技术、学问的钻研上。一般充当谓语、定语。
囊萤照书
囊萤:把萤火虫放在袋子中。形容家境贫寒,勤苦读书。
墨守成规
墨守:战国时墨翟善于守城;故称善守为“墨守”;后指固执不变地遵循为墨守;成规:现成地规矩、制度。固执守旧;死报着老规矩不放;不思改革进取。含贬义。一般作谓语、定语。
滚瓜烂熟
滚圆的瓜熟透了。形容朗读和背诵非常流利纯熟。含褒义。一般充当补语、状语、定语。
闭户读书
关着门在家里埋头读书。
然荻读书
然:“燃”的本字,燃烧;荻:芦苇一类的植物。燃荻为灯,发奋读书。形容勤学苦读。
囊萤映雪
原是车胤用口袋装萤火虫来照书本,孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。
博览群书
览:观看;阅读。广泛阅读各种书籍。形容学识渊博。也作“博览群籍”。用于学识渊博的人。一般作谓语、定语。
读书三余
余:冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者晴之余。指读好书要抓紧一切闲余时间。
七行俱下
读书,同时读七行。比喻非常聪明。
开卷有益
开卷:打开书本;益:益处;收获。打开书来看;就会有收获。一般多用来指读内容健康的书籍;就会有好处。一般作宾语、定语、分句。
废书而叹
因有所感而停止读书。废书而叹的意思
持之以恒
持:保持;坚持;之:代词;指所要坚持的东西;恒:长久;指恒心。有恒心地坚持下去。也作“持之以久”。多用来表示人长久不变的意志;跟“锲而不舍”;可以通用或连用。一般作谓语、状语。
读书得间
间:间隙。比喻窍门。读书得了窍门。形容读书能寻究窍门,心领神会。
暗室求物
在没有光亮的房间寻找东西。比喻读书不得要领,难见成效。
腹载五车
比喻读书甚多,知识渊博。主谓式;作谓语、定语;比喻读书甚多,知识渊博
身先士卒
指作战时将帅亲自冲在士兵的前面;奋勇杀敌。现多用以比喻领导带头走在群众的前面。用作褒义。一般作谓语、定语。
牛角挂书
比喻读书勤奋。
奋发图强
奋发:精神振作;情绪饱满;图:谋求。振作精神;谋求强盛。含褒义。一般作谓语、状语、定语。
箪食瓢饮
箪:古代盛饭的圆形竹器。一箪食物;一瓢汤水。指贫苦的生活。一般作主语、宾语。
含英咀华
英、华:花;这里指精华;咀:细嚼;引申为体味。把花朵放在嘴里慢慢咀嚼。比喻细细地琢磨。欣赏和领会诗文的精华;也比喻诗文字画等富有精华。用来比喻琢磨和领会文章的精华要点。一般作谓语、定语。
废寝忘食
废:停止。顾不上睡觉;忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力;用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。
春诵夏弦
指应按季节采取不同的学习方式。后泛指读书学习联合式;作谓语;泛指读书学习
绳锯木断
拉绳作锯;也能锯断木头。比喻力量虽小;条件虽差;只要坚持不懈地去做;就能把难办的事做成。用作褒义。一般作宾语、分句。
百年树人
百年:形容时间长;树:栽培;造就;人:指人才。形容人才的培养不容易;需要很长时间。也指培养人才是长久之计。用于表达人才造就不易;要有长远计划。一般作谓语、定语。
焚膏继晷
点起灯烛;接替日光照明。(焚:烧;点燃;膏:油脂;指灯油;继:接续;晷:日影;日光。)形容夜以继日地发愤读书或勤奋学习。含褒义。一般作谓语、状语、分句。