形容没有自由的人的成语

不学无术
术：技术；技艺。没有学问；没有本领。含贬义。指人无学识、没本事。一般作谓语、定语。

一窍不通
窍：洞；这里指心窍。一窍都不是贯通的。比喻什么都不懂；闭塞、愚钝。用作贬义。一般作谓语、定语。

舞文弄墨
舞：弄；墨：文笔。形容玩弄文字技巧。用作贬义。一般作谓语、宾语、定语。

胸无点墨
肚子里没有一点墨水。旧指人没有文化。点：一点；比喻极小；墨：墨水；比喻学问。用作贬义。一般作谓语、宾语、定语。

两脚书橱
指读书很多但不善于应用的人。

孤陋寡闻
学识短浅；见闻不广。陋：见闻不广；寡：少。常用作谦词。一般作谓语、定语。

粲然可观
粲然：鲜明的样子。形容事物色彩鲜明。指成绩卓着

七步之才
形容人有才气；文思敏捷。用作褒义。用于形容人的才气。一般作谓语。

不识一丁
形容一个字也不认识。动宾式；作谓语、定语；形容文化水平低

才高八斗
才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知识丰富。一般作谓语、定语、宾语。

登堂入室
堂：古代宫室的前厅；室：古代宫里的后屋。登上厅堂；再进入内室。比喻学问或技能由浅入深；循序渐进；达到了高深的地步。也作“升堂入室”。可把“登堂”和“入室”两部分分开来用。多用来称颂别人；自称时一般以不否定结构表示自谦。一般作谓语、宾语、定语。

着作等身
着作跟身材一样高（等：相等）。形容着作十分丰富。一般作谓语、定语。

骚人墨客
骚人：原指《离骚》作者屈原及楚辞作者；后泛指诗人；墨客：文人。指诗人、作家等风雅的文人。用作褒义。一般作谓语。骚人墨客的意思

参差不齐
参差：长短、高低、大小不一致。形容很不整齐或水平不一。可用来形容事物之间存在的各种差异。一般作谓语、定语、状语。

学富五车
学问很多；有五车书。形容读书很多；学识渊博。富：丰富；五车：指五车书；形容书很多。用作褒义。旧时多用作称赞别人学识好的客套话。一般作谓语。

不懂装懂
自己不懂却装作很精通的样子偏正式；作谓语、宾语；含贬义

空空如也
空空：同“悾悾”；虚心的样子；如：文言虚词；表示“……的样子”。原形容诚恳、虚心的样子。现形容一无所有。多用来形容某个空间里空空的什么也没有；有时带有诙谐的意味；表示没有知识；很空虚。一般作谓语、定语。

八斗之才
八斗：指量多；才：才华。旧时比喻人才学丰富；诗文多而华美。赞颂文人富有才学的用语。一般作定语。

博古通今
博：广博；知道得多；通：通晓。通晓古代和现代的事情。形容知识渊博。用来称颂人。一般作谓语、定语。

满腹珠玑
形容人富于文才

腹饱万言
指学识渊博。

不分胜负
分不出谁胜谁负。形容竞赛双方水平、技术相当。

才疏学浅
才：才能；疏：空虚；浅薄。才能不高；学问不深。多用来表示自我谦虚。一般作谓语。

如椽大笔
像椽子一般粗大的笔。比喻记录大事的手笔；也比喻笔力雄健的文词。多用于形容记录大事的手笔。一般作主语、宾语。

着作等身
形容着述极多，迭起来能跟作者的身高相等

粗衣粝食
粗：粗劣；衣：衣服；粝：差的；食：事物。形容生活清苦联合式；作谓语、定语；形容生活清苦

不相上下
上下：比喻高低、好坏等。分不出高低。形容程度相等。可用于人；也可用于事和物。一般作谓语、定语、补语。

博学多才
博：广博；知道得多；才：才能。学识广博；有各方面的才能。用于赞扬别人。一般作谓语、定语。

目不识丁
丁：表示最简单的字。形容连一个字也不认识。中性词。一般作谓语、定语。

一丁不识
形容一个字也不认识。

不识之无
识：认识。形容人不识字，文化水平很低动宾式；作谓语、定语；形容人不识字

书通二酉
比喻读书甚多，学识丰富精湛。二酉，指大酉山、小酉山。据说小酉山上石穴中有书千卷，相传秦人于此而学，因留之。见《太平御览》卷四九引南朝宋盛弘之《荆州记》。后因以此为喻。

满腹经纶
腹：肚子；经纶：理出丝绪叫经；编丝成绳叫纶。引申为人的才学、本领、谋略等。形容很有学问和才能。含褒义。用来称赞文人很有学问和才能的用语。一般作谓语、定语。