形容孔子教学的成语有哪些

彻上彻下
彻：贯通。贯通上下。联合式；作谓语、定语；指通达上下

开花结果
原指经播种耕耘后有了收获。比喻工作取得了良好的结果。一般作谓语、宾语。

爱之欲其生
指喜欢一个人时总想叫他活着。指极度地凭个人爱憎对待人复句式；作宾语、分句；含贬义

博施济众
博：广泛；济：救济。给予群众以恩惠和接济。连动式；作谓语；形容乐于助人

察言观色
察；观：仔细看；言：话；色：脸色。琢磨别人说的话；观察人的脸色。以揣度对方的心意。用于从观察人的说话和脸色来揣摩别人的心思。一般作谓语、定语、状语。

从心所欲
按照自己的意思，想怎样便怎样。偏正式；作谓语；指随自己心意办事

成人之美
成：成全；帮助；美：好事。成全别人的好事。也指帮助别人实现其美好的愿望。含褒义；用来指赞助别人做成好事或实现其愿望。一般作谓语、宾语。

顺理成章
章：篇章；理：条理。指写文章或做事顺着条理就能做好。比喻某种情况自然产生某种结果。用作褒义。用来比喻某种情况自然会产生。一般作谓语、宾语、定语。

默而识之
默：不语，不说话。识：记。把所见所闻默默记在心里。

杀身成仁
身：自己；杀身：舍生；成：成全；成就；仁：仁德；儒家道德的最高准则。原指牺牲生命；成全仁德。后指为了正义事业而牺牲。用作褒义。现用来赞颂愿为正义事业而牺牲自己的人。一般作谓语、宾语。

不知肉味
原指被美妙的音乐所陶醉，因而辨不出肉味。后形容专心学习，吃东西辨不出味道。也形容生活困难，无肉可吃。

举一反三
反：类推。从一件事情类推而知道相似的许多事情。比喻善于学习；能够由此及彼。用作褒义。常跟“触类旁通”连用。一般作谓语、定语、状语。

不亦乐乎
亦：也；乎：文言文中表示疑问的语气词；相当于“吗”或“呢”。不也是快乐的吗？后用以形容事态发展到过甚的地步。形容状态、动作等达到极端的程度。一般作补语。

饱食终日
终日：整天。整天吃得饱饱的；指无所作为。形容人什么事也不做。多与“无所用心”、“无所事事”连用。一般作谓语、定语。

北辰星拱
北辰：北极星；拱：环绕。北极星高悬不动，群星环绕。比喻受众人拥戴的人

淋漓尽致
淋漓：尽情；畅快；尽致：达到极点。形容把事物的一切情态充分地刻画、表现了出来。含褒义。多用于对事物状态的充分表现或对本质的充分暴露。一般作定语、状语、补语。

苗而不秀
指庄稼出了苗而没有开花结果。比喻人有好的资质，却没有成就就不幸夭折偏正式；作谓语、定语；

出类拔萃
出：超过；类：同类；拔：超出；萃：草丛生的样子；比喻聚集在一起的人或物。超出那一类；高出那一群。形容人的品德、才能超出同类之上。含褒义。多用于环境保护及其劳动成果；有时也用于事物。一般作谓语、宾语、定语。

哀而不伤
哀：悲哀；伤：伤害；妨害；悲痛过分。①感情适度；悲哀而不过度伤心。后用来形容诗歌；音乐等含优雅哀调；却又感情适度而不过分；具有中和美。②比喻言行适度或无伤大雅。比喻做事适中；没有过度或不及的地方。一般作主语；分句。

诗云子曰
《诗经》所说和孔子所言。二者均为历代儒者遵奉的信条。因用以泛指儒家言论或经典着作。

画虎类犬
画虎画得像只狗。比喻模仿的效果不好；弄得不伦不类。含贬义。比喻模仿的效果不好；弄得不伦不类。一般作谓语、定语。

箪食瓢饮
箪：古代盛饭的圆形竹器。一箪食物；一瓢汤水。指贫苦的生活。一般作主语、宾语。

持危扶颠
扶持危困的局面。联合式；作谓语；指扶持危殆局面持危扶颠的意思

才高八斗
才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知识丰富。一般作谓语、定语、宾语。

不敢问津
问津：询问渡口，问路。指高贵的、深奥的事物不敢过问或尝试。

见贤思齐
贤：有才德的人；齐；看齐。见到有才德的人就要向他看齐。用于指追求进步。一般作谓语、宾语、定语。

被发左衽
被发：散发不作髻；左衽：瓣襟向左掩。指古代中原地区以外少数民族的装束。也指沦为夷狄。

不相为谋
谋：商讨。相互之间没法商量。指彼此观点不同；不宜共同谋划事情。指不能在一起办大事。一般作谓语、定语。

名正言顺
名正：名义或名分正当；言顺：道理讲得通。指名分或名义正当说起话来便顺理；逆理也讲得通。亦泛指做事有充分正当的理由。含褒义。一般作谓语、定语、补语。

爱礼存羊
由于爱惜古礼，不忍使它废弛，因而保留古礼所需要的祭羊。比喻为维护根本而保留有关仪节。连动式；作定语；指保持礼节

不以人废言
废：废弃。不因为这个人有不足的地方而不采纳他的正确意见。

勤学好问
勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。

谬以千里
指错误荒谬到了极点

不赞一词
一句话也不说。动宾式；作谓语；指一言不发