关于培训重要性的成语有哪些
行远自迩
走远路必须从最近的一步走起。比喻做事情都得由浅入深;一步步前进。迩:近。比喻由浅入深。一般作宾语、定语、分句。
贪多务得
贪:求多;务:务必。原指学习上务求尽多地获得知识。后泛指对其他事物贪多并务求取得。复句式;作谓语;指贪求多而志在必得
悬梁刺股
形容刻苦学习。联合式;作定语;形容刻苦学习
四书五经
四书:亦称四子书,即《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》;五经:《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。指儒家经典。
全神贯注
贯注:集中在一点。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。用作褒义。一般作谓语、定语、状语。
学如登山
〖解释〗学习象登山一样。比喻要努力攀登,逐步提高。
寻根追底
追求根底。一般指追问一件事的原由。寻根追底的意思
循循善诱
指善于引导别人进行学习。循循:有次序的样子;诱:引;指。用作褒义。多指在诱导教育方面不急躁;善于引导;有步骤而又方法得当。一般作谓语、定语、状语。
脱颖而出
如果毛遂早得到任用;就会像锥子放在布袋里那样;锥针都能全部穿出来。比喻本领全部显露出来。脱:脱露。用作褒义。可形容人或事物。一般作谓语、宾语、定语。
学以致用
为了实际应用而学习。致:使达到;用:实际应用。用作褒义。一般作谓语、定语。
闻鸡起舞
一听见鸡叫就起床练剑。形容有志报国之士奋发图强;也比喻抓紧时间不懈努力。鸡:鸡鸣报晓。用作褒义。一般作谓语。
为人师表
指在人品德学问方面作别人学习的榜样;多指教师。师表:榜样;表率。常用来指教师。一般作谓语。
头重脚轻
形容头脑发胀;脚下无力。比喻轻重倒置;基础不稳固或事物上下部分不协调;不平衡。用作贬义。一般作谓语、定语、状语。
相辅相成
相:互相;辅:帮助;成:促成。指两件事物互相配合;互相辅助;缺一不可。常用来指事物两个方面相互依存。一般作谓语、定语。
学无常师
学习没有固定的老师。即凡有点长处、学问的人都是老师。
寻根究底
寻找根源;追究底细;弄清来龙去脉。寻:寻求;寻找;根:根源;根由;究:探究;追究;底:底细。用作褒义。一般作谓语、宾语、状语。
无的放矢
的:靶心;矢:箭。没有目标乱射箭。比喻说话做事没有明确目的;或不切合实际。多含贬义。形容对应该关心注意的事毫不关心。一般作谓语、定语、宾语。
行之有效
实行起来有成效。指某种方法或措施已经实行过;证明很有效用。用作褒义。多用来指某种措施和办法正确;实行起来有成效。一般作谓语、宾语、定语。
目不转睛
睛:眼珠。眼睛不眨;眼珠不转地盯着看。形容注意力高度集中;看得出神。形容注意力集中。一般作状语。
下学上达
指学习人情事理,进而认识自然的法则。
温故知新
复习学过的知识;可以从中体会和发现新的东西。形容回顾过去;认识现实。温:温习;故:旧的。多用于学习、工作或其他。一般作谓语、定语。
学而不厌
学习总感到不满足。形容好学。厌:满足。用作褒义。多用来形容勤奋好学的精神。一般作谓语、定语。
万世师表
万世:很多世代,非常久远;师表:表率。值得永远学习的榜样。
手不释卷
释:放开;卷:书本。书本不离手。形容勤奋好学。用作褒义。一般作谓语、宾语、状语。
目不斜视
眼睛不往旁边看。形容目光庄重;神情严肃。含褒义。一般作谓语、定语、状语。
洒扫应对
〖解释〗洒水扫地,酬答宾客。封建时代儒家教育、学习的基本内容之一。
忙里偷闲
偷:抽出;闲:空闲。比喻在繁忙中抽出一点时间。凡在百忙中抽出时间来消遣或办其它事都可以用此语。一般作谓语、定语。
晚生后学
泛指学习同一技艺或同一学问的后生晚辈。
石火光阴
表示光阴之迅速,一眨眼就要过去
学非所用
所学的不是所应用的,所应用的不是所学的。比喻学习与实践相脱节。
废寝忘食
废:停止。顾不上睡觉;忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力;用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。
聚精会神
集中全部精神。原有集思广益的意思;现常用以形容专心致志;精神高度集中。含褒义。形容注意力集中;全神贯注。一般作主语、谓语、定语、状语。
学步邯郸
学步:学习走路。比喻机械地模仿,不但学不互别人的长处,反而会把自己原有的本事也丢掉。偏正式;作谓语、宾语;含贬义
悬梁刺骨
形容刻苦学习。