形容稍微夸赞的四字成语
发奋图强
下定决心，努力追求进步连动式；作谓语、定语；含褒义
过目不忘
看过一遍就不会忘记；形容记忆力强；也形容给人的印象深刻。含褒义。一般作谓语、定语。
不虞之誉
虞：料想；誉：称赞。没有意料到的赞扬。偏正式；作宾语；表示没想到的赞誉
共挽鹿车
挽：拉；鹿车：古时的一种小车。旧时称赞夫妻同心，安贫乐道。
才貌双全
形容人的才学高；容貌姣美。含褒义。多用来形容人的外貌、才学兼备。一般作谓语、定语。
冰清玉洁
清：清澈；洁：洁白。像冰那样清澈；像玉那样洁白。也作“玉洁冰清”。比喻人品高尚、纯洁；做事光明磊落。形容人品高尚；操行清白。一般作谓语、状语。
措置裕如
措置：安排、料理；裕如：从容不迫的样子。形容处理事情从容不费力气；又完成得很好。含褒义。一般作谓语、宾语、定语。
爱憎分明
憎：恨。爱和恨的界限十分清楚。含褒义；表示对人和对事物的喜爱或厌恶。一般作谓语、定语；也作状语。
后起之秀
秀：特异；优秀。指从后辈中成长起来优秀人物。形容青年中的出类拔萃人物。也作“后来之物”。一般作主语、宾语。
出类拔萃
出：超过；类：同类；拔：超出；萃：草丛生的样子；比喻聚集在一起的人或物。超出那一类；高出那一群。形容人的品德、才能超出同类之上。含褒义。多用于环境保护及其劳动成果；有时也用于事物。一般作谓语、宾语、定语。
称赏不已
赏：赞赏。不已：继续不止。连连称赞。称赏不已的意思
出神入化
神：神妙；化：指化境；极高超的境界。超出神妙；进入化境。形容技艺达到非常高超的境界。多用来形容文学艺术或技艺达到了绝妙、神奇的境界。一般作谓语、定语、补语。
横扫千军
横扫：扫荡、扫除。形容一举消灭了大量敌人；也形容诗文、书法等气势宏伟、气魄很大。用来形容物品堆放得杂乱或人横躺竖卧。一般作主谓、宾语。
风华正茂
风：风采；华：才华；茂：茂盛；蓬勃。正是风采动人；才华横溢的时候。形容人朝气蓬勃；年轻有为。多用来修饰年轻人；有作为的人。含褒义。一般作谓语、定语。
大显神通
神通：原为佛教用语；指无所不能的力量；今指极其高超的本领。形容充分显示出高超的本领。常指超常的本领；含有神奇莫测的意味。一般作谓语、宾语。
呼牛呼马
呼：称呼。称我牛也好，称我马也好。比喻别人骂也好，称赞也好，决不计较。联合式；作谓语；指毁誉由人，悉听自然
才高八斗
才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知识丰富。一般作谓语、定语、宾语。
凤毛麟角
凤；麟：凤凰、麒麟；是传说中珍禽异兽。凤凰身上的羽毛；麒麟头上的犄角。比喻珍贵、稀少的人或事物。用作褒义。多用来强调某事物或人才极其难得。一般作宾语、定语。
坚韧不拔
拔：动摇；改变。形容意志坚定顽强；不可动摇。用来形容意志坚强；目标坚定；勇于进取的人。含褒义。一般作谓语、定语。
才气过人
才气：才能和气质。才华超过平常人。含褒义。一般作谓语、宾语、定语。
后来居上
居；处在。后来的人坐在了上面的位子。指后起的胜过先前的；后辈胜过前辈。原指新进的资历浅的人位居资历深的旧臣的上面。后多为指新旧交替；后者胜于前者。也作“后来者居上”。多用作谓语、定语。
爱民如子
旧时称赞某些统治者爱护百姓，就象爱护自己的子女一样。偏正式；作谓语；用于称赞有仁义道德的官员
奋发有为
精神振作，有所作为。连动式；作谓语、定语；含褒义
大块文章
大块：大地；大自然；文章：错综的花纹；华美的色彩。原指大自然锦绣般美好的景色。后用来别人内容丰富的长篇文章。现多含贬义。一般作宾语。
安贫乐道
安贫：安于贫困；道：原指儒家所信奉的道德；后引申为人生的理想、信念、准则。处境虽很贫困；仍乐于坚守信仰。形容人为了自己信仰或理想的实现；宁愿处于贫困恶劣环境。一般作谓语、定语。
博学多才
博：广博；知道得多；才：才能。学识广博；有各方面的才能。用于赞扬别人。一般作谓语、定语。
沉鱼落雁
沉：使下沉；落：使落下。原指女子貌美；使游鱼下沉；使飞雁降落；不敢与之比美。后来形容女子容貌美丽动人。用于女子极其美丽动人。一般作谓语、宾语、定语。
奉公守法
奉：奉行；遵守；公：公务。奉行公事；遵守国家规定的法令制度；不违法徇私。形容行为端庄、规矩。含褒义。多用于劝勉的场合。一般作主语、谓语、定语。
长篇大论
冗长的篇幅；大而无当的言论。形容文章或讲话过长；内容空泛。也作“长篇大章”、“长谈阔论”。多用于作贬义。多指内容空洞、重复繁琐的言论。一般作宾语、状语。
大公无私
一心为公；没有私心。也指处理事情公平正确；不偏袒任何一方。多歌颂人的优良品质和秉公处理事情。一般作宾语、定语、状语。
击节称赏
节：节拍；赏：赞赏。形容对诗文、音乐等的赞赏。
浑然天成
形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹。亦形容人的才德完美自然。
从容不迫
从容：不慌不忙；镇静；不迫：不急促。形容临事不慌不忙；镇定沉着。含褒义。形容人举止不慌；态度镇静。一般作谓语、定语、状语。
画荻教子
荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。