形容学门高的成语有哪些

窥豹一斑
（从管中看豹）只看到豹的一个斑点。比喻所见狭小；看不到全面。也比喻从一点推测全貌。有时可以跟“可见一斑”或“略见一斑”连用。一般作主语、宾语。

骄傲自满
自高自大；满足于自己已有的成绩。含有贬义。形容自高自大。看不起别人。一般作谓语、宾语、定语。

儋石之储
犹言少量的财富。

老蚌生珠
原比喻年老有贤子。后指老年得子。

敏而好学
敏：聪明。天姿聪明而且喜好学习。

不好意思
①表示碍于情面而只能怎样或不便怎样。②害羞；难为情。

范张鸡黍
范：范式；张：张劭；鸡：禽类；黍：草本植物，指黍子。范式、张劭一起喝酒食鸡。比喻朋友之间含义与深情。

不耻下问
不耻：不以为耻辱；下问：降低身份请教别人。不以向比自己学识差或地位低的人去请教为可耻。形容虚心求教。用作褒义。形容虚心求教。一般作主语、谓语、宾语。

华屋山丘
壮丽的建筑化为土丘。比喻兴亡盛衰的迅速。紧缩式；作谓语、分句；比喻兴亡盛衰的迅速

冥行擿埴
冥：昏暗；冥行：夜间行路；擿：点；埴：地。夜间摸黑走路，如同盲人拿着手杖点地而行。比喻研求学问，不识门径，暗中探索。偏正式；作谓语；比喻研求学问不识门径，暗中探索

随心所欲
随着自己的意思；想要干什么就干什么。随：听任；欲：想要。用作贬义。一般作状语、宾语、谓语。

博学多才
博：广博；知道得多；才：才能。学识广博；有各方面的才能。用于赞扬别人。一般作谓语、定语。

循循善诱
指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。用作褒义。多指在诱导教育方面不急躁；善于引导；有步骤而又方法得当。一般作谓语、定语、状语。

得意门生
最受老师欣赏的学生。门生；古代亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。含褒义。一般作谓语。

好为人师
好：喜欢；为：做；当。喜欢做别人的老师。指不谦虚；喜欢以教育者自居。含贬义。形容不谦虚；喜欢以教导者自居。一般作谓语、定语、宾语。

反复推敲
多次捉摸，选择最佳方案偏正式；作谓语、宾语；含褒义

一箪一瓢
一箪食物，一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。

寿陵失步
《庄子·秋水》：“且子独不闻寿陵馀子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。”后以“寿陵失步”比喻仿效不成，反而丧失了固有技能。

闭门不出
关起门来不外出，指杜绝与外界交往连动式；作谓语、宾语；指与外界不交往

南风不竞
南风：南方的音乐；不竞：指乐音微弱。原指楚军战不能胜。后比喻竞赛的对手力量不强。主谓式；作补语、定语；比喻竞赛的一方失利

建功立业
建：建立；功：功勋；业：事业。建立功勋和事业。一般作谓语、宾语。

不矜不伐
矜：自夸；自大；伐：自我夸耀。不骄傲自大；不夸耀自己。形容谦虚谨慎。一般作谓语、状语、定语。

管中窥豹
从竹管的小孔中看豹；只看到豹身上的一块斑痕。比喻没有看到事物的全貌；只是片面了解。也比喻可以从观察到的部分推测全貌。有时跟“可见一斑”或“略见一斑”连用。一般作谓语、状语。

家无儋石
十斗为一石，两石为一儋。形容家里没有存粮。比喻家境困难。主谓式；作宾语；比喻家境困难

金马玉堂
金马：汉代的金马门，是学士待诏的地方；玉堂：玉堂殿，供侍诏学士议事的地方。旧指翰林院或翰林学士。

乳臭未干
身上的奶腥气还没有退尽。对年幼人表示轻蔑的说法。用作贬义。常用于表示对年轻人的讥讽。一般作谓语、定语、宾语。

有始有终
有开始也有结束。指做事能够坚持到底；不半途而废。可用在做事或其他方面。一般用作谓语、定语、宾语、状语。

谦虚谨慎
谦虚：虚心；不自满；谨慎：慎重小心。形容人虚心礼让；小心谨慎。用作褒义。用于赞扬人的品质。一般作谓语。

倒屣相迎
屣：鞋。古人家居脱鞋席地而坐，争于迎客，将鞋穿倒。形容热情欢迎宾客。偏正式；作谓语；形容热情欢迎宾客

罢黜百家
罢黜：废弃不用。原指排除诸子杂说，专门推行儒家学说。也比喻只要一种形式，不要其他形式。

心灰意冷
灰心失望，意志消沉。联合式；作谓语、定语、状语；含贬义

铜驼荆棘
铜驼：铜制的骆驼，古代置于宫门外。形容国土沦陷后残破的景象。复句式；作定语、分句；含贬义铜驼荆棘的意思

十八般武艺
〖解释〗①使用十八般兵器的本领。亦泛指多种武艺。②比喻多种技能。

马到成功
战马一到阵前就取得胜利。形容迅速取得成就。常与“旗开得胜”连用。含褒义；形容迅速地取得胜利。一般作谓语、定语、宾语。