形容人才化的成语

高才捷足
才：才能；捷：迅速，快捷。形容人才能出众，行动快联合式；作谓语、定语、补语；形容人才能出众，行事敏捷

百年树人
百年：形容时间长；树：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培养不容易；需要很长时间。也指培养人才是长久之计。用于表达人才造就不易；要有长远计划。一般作谓语、定语。

不耻下问
不耻：不以为耻辱；下问：降低身份请教别人。不以向比自己学识差或地位低的人去请教为可耻。形容虚心求教。用作褒义。形容虚心求教。一般作主语、谓语、宾语。

才识过人
才能和见识超过一般人。

白首北面
北面：古以南面为尊，北面为卑，此指学生敬师之礼。谓年老犹拜师受业。联合式；作谓语；形容好学不倦

凤毛麟角
凤；麟：凤凰、麒麟；是传说中珍禽异兽。凤凰身上的羽毛；麒麟头上的犄角。比喻珍贵、稀少的人或事物。用作褒义。多用来强调某事物或人才极其难得。一般作宾语、定语。

八斗之才
八斗：指量多；才：才华。旧时比喻人才学丰富；诗文多而华美。赞颂文人富有才学的用语。一般作定语。

旷世奇才
旷世：当代没有能相比的。指当代少见的奇才。

果行育德
以果断的行动培养高尚的道德。

百载树人
〖解释〗培育人才需要百年。指育才是百年大计，要付出艰苦的劳动。同“百年树人”。

长久之计
计：计划，策略。长远的打算。

鹤立鸡群
像仙鹤立在鸡群之中。比喻才能或仪表出众。含褒义。用来表示不平凡的人。一般作宾语、定语、状语。

才华横溢
才华：表现于外的才能。多指文学文艺书画方面而言。很有才华；或充满了才华。多指很有才华的文艺家。一般作谓语、宾语、定语。

楚楚不凡
形容人才出众，不同寻常。

不堪造就
堪：能；造就：培养并使有成就。没有培养前途；不可能有所成就。形容没有造就。一般作谓语、宾语、定语。

高材捷足
高材：才能高；捷足：迈步快。形容人才能出众，行事敏捷。

丰标不凡
风度仪表不同于一般。形容风度出众。

出类拔萃
出：超过；类：同类；拔：超出；萃：草丛生的样子；比喻聚集在一起的人或物。超出那一类；高出那一群。形容人的品德、才能超出同类之上。含褒义。多用于环境保护及其劳动成果；有时也用于事物。一般作谓语、宾语、定语。

口传心授
心授：不立文字；以师徒心心相印；理解契合；传法授受。通过口头讲述和心中悟解来传授。含褒义。一般作谓语、宾语。

传道受业
受：通“授”。传授道理，教授学业。

超群绝伦
超：超过；超群：超出众人；绝：没有；伦：同辈。超出众人；同辈中没有可以相比的。也作“逸群绝伦。”含褒义。形容很不平凡。一般作谓语、定语、补语。

教无常师
受教不必有固定的老师。补充式；作谓语、宾语；指凡有长处者都可以为师

百世之师
世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人偏正式；作主语、宾语；含褒义

高才疾足
同“高才捷足”。

才华盖世
盖：覆盖。才能很高；远远超出当代的人。用于才华高得非当代人能比。一般作谓语、定语、补语。

高材疾足
高材：才能高；疾足：迈步快。形容人才能出众，行事敏捷。联合式；作谓语、定语、补语；形容人才能出众，行事敏捷

出群拔萃
见“出类拔萃”。

才夸八斗
夸耀才华出众。

材高知深
材：通“才”。知：通“智”。才能出众，智慧高超。

才高八斗
才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知识丰富。一般作谓语、定语、宾语。

拔丛出类
犹言拔萃出类。指高出众人。

老师宿儒
宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。

孤标独步
〖解释〗孤标：独特的标格；独步：超群出众，独一无二。形容品格极其清高。

旷世逸才
〖解释〗旷世：绝代；空前。逸才：超人的才智。当代少见的出众的才能。旷世逸才的意思