形容老师非常有才华的成语

摘要:形容老师非常有才华的成语有哪些?形容老师非常有才华的成语主要有:春风化雨、教导有方、循循善诱、良师益友、百世之师、无微不至、满腹经纶、和蔼可亲等34个成语。

桃李争妍
桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。

一字之师
改正一个字的老师。指改正别人诗文中的一个字或纠正一个误读、误写的字。一般作宾语。

循循善诱
指善于引导别人进行学习。循循:有次序的样子;诱:引;指。用作褒义。多指在诱导教育方面不急躁;善于引导;有步骤而又方法得当。一般作谓语、定语、状语。

奋发有为
精神振作,有所作为。连动式;作谓语、定语;含褒义

呕心沥血
呕:吐;沥:滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。含褒义。多用于文学创作;也适用于其他脑力劳动方面。多用于谓语、定语、状语。

福至心灵
福气一来;心也变得灵巧起来。多用来奉承人得意时思想灵活;言行适宜;含有诙谐之意。含褒义。一般作谓语。

不知不觉
没有意识到;没有觉察到。形容无意识的。一般作谓语、定语。

见多识广
识:知道。看到的多;知道的广。形容资格较老;经验丰富;知识广博。含褒义。一般作谓语、宾语、定语。

闻一知十
听到一点就能理解很多。形容善于类推。连动式;作谓语、定语;含褒义

满腹经纶
腹:肚子;经纶:理出丝绪叫经;编丝成绳叫纶。引申为人的才学、本领、谋略等。形容很有学问和才能。含褒义。用来称赞文人很有学问和才能的用语。一般作谓语、定语。

教无常师
受教不必有固定的老师。补充式;作谓语、宾语;指凡有长处者都可以为师

百世之师
世世代代的老师,指才德高尚而永远可为人师表的人偏正式;作主语、宾语;含褒义

学而不厌
学习总感到不满足。形容好学。厌:满足。用作褒义。多用来形容勤奋好学的精神。一般作谓语、定语。

妙语连珠
连珠:串珠;像珠子一样一个接一个串接着。巧妙风趣的话一个接一个。含褒义。一般作谓语、宾语、分句。

无微不至
微:细微;至:到。形容关怀、照顾得非常细心周到。用作褒义。用来形容对人关心照顾得细心周到。一般作谓语、定语、状语。

潜移默化
潜:暗地里;不见形迹。指人思想、性格在长期的外界影响下;不知不觉地发生变化。多用于人思想、作风、性格、习惯的变化。一般作定语、状语。

研桑心计
研:计研,一名计然,春秋时越国范蠡的老师,善经商;桑:桑弘羊,汉武帝时的御史大夫,长于理财。形容善于经商致富。

废寝忘食
废:停止。顾不上睡觉;忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力;用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。

津津有味
津:口液;唾液;津津:兴趣浓厚的样子。形容趣味很浓或很有滋味。含褒义。形容吃东西有滋味或讲话特别有兴趣。一般作谓语、宾语。

师道尊严
本指老师受到尊敬,他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

为人师表
指在人品德学问方面作别人学习的榜样;多指教师。师表:榜样;表率。常用来指教师。一般作谓语。

风华正茂
风:风采;华:才华;茂:茂盛;蓬勃。正是风采动人;才华横溢的时候。形容人朝气蓬勃;年轻有为。多用来修饰年轻人;有作为的人。含褒义。一般作谓语、定语。

风度翩翩
风度:美好的举止姿态;翩翩:文雅的样子。举止文雅优美。形容男子。一般用作谓语、定语。

春风化雨
化雨:适时的雨。像用和暖的春风吹拂人;似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。含褒义。多用来赞颂师长的教诲;或教育方法得当。一般作定语。

勤勤恳恳
形容对人对事诚恳、热情。亦指工作勤奋,一丝不苟。

朝气蓬勃
形容生气勃勃;充满活力(朝:早上;蓬勃:旺盛的样子)。含褒义。用于形容生气勃勃;充满青春活力;多用于青年人。一般作谓语、定语、状语。

一鸣惊人
比喻平时没有突出的表现;一下子做出惊人的成绩。多指个人的学业、事业取得了惊人的成就;也用于国家、集体。一般作主语、谓语、宾语、定语。

后继有人
继:继承。指后面有继承的人。指有继承事业的人。形容事业有接班人。一般作谓语、宾语、定语。

良师益友
良:好;益:有益;有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。含褒义。多用于善于教诲和热心帮助他人的人。一般作主语、宾语、定语。

潜移暗化
见“潜移默化”。潜移暗化的意思

和蔼可亲
指一个人的修养好;对人谦和可亲。和蔼:和气;谦逊。形容一个人亲切温和态度的用词。也作“和蔼近人”。一般作谓语、定语、状语。

教导有方
〖解释〗教育引导很有办法。

默默无闻
默默:没有声息;闻:出名。无声无息;不为人知。含褒义。一般作谓语、定语、状语。

百年树人
百年:形容时间长;树:栽培;造就;人:指人才。形容人才的培养不容易;需要很长时间。也指培养人才是长久之计。用于表达人才造就不易;要有长远计划。一般作谓语、定语。