形容二者互相影响的成语

安于所习
安：习惯于。习惯于自己所熟悉的东西。指习惯对人的制约作谓语；指习惯的作用

风行草偃
行：过；吹过；偃：卧倒；倒伏。风吹过来；草就倒伏。比喻上面的意图传下来；下级一律绝对服从。也比喻人们顺从身边的形势而采取自己的行动。一般用于书面。一般可作谓语、定语、分句。

各有所长
长：长处、优点。各有各的长处、优点。一般多指人才而言。

不磷不缁
磨不薄，染不黑。比喻坚贞高洁的品质，不因外界影响而有所改变。

风流人物
风流：指英俊的；杰出的。通常指对一个时代有贡献、有影响的人物。旧指好色或轻浮放荡的人。多含褒义。常用指代表现不俗、举止潇洒、有杰出贡献的人；有时也用于指放荡不羁的人。一般作主语、宾语、定语。

不以为然
然：对；不错。不认为是对的。表示不同意。有轻视的意思。含轻蔑意味。一般作谓语、定语、状语。

泛滥成灾
泛滥：江河湖泊的水四处溢出。指江河湖泊的水漫溢横流；造成灾害。也比喻有害的思想言行到处传播；成为祸患。用作贬义。比喻发生在内部的灾害很多。一般作谓语、定语、补语。

古井无波
古井：枯井。比喻内心恬静，情感不为外界事物所动。

大展宏图
大规模地实施宏伟远大的计划或抱负（展：把卷着的画轴舒张开来；比喻实现；宏图：比喻宏伟远大的谋略或计划）。含褒义。一般作谓语、定语。

耳濡目染
濡：音如；沾湿；染：沾染。耳朵经常听到；眼睛经常看到；不知不觉地受到影响。往往指人长期生活在某一环境中不知不觉地受到影响。一般作谓语、定语、分句。

过化存神
过：经过；存：保存，具有。圣人所到之处，人民无不被感化，而永远受其精神影响。连动式；作谓语；含褒义过化存神的意思

鼎铛有耳
鼎、铛：均为两耳三足的金属炊具。电鼎和铛都有耳朵。指某人或某事影响大，凡是长耳朵的都应该听说、知道。

恶尘无染
谓没有受到坏习气的影响。

鲍鱼之肆
卖咸鱼的店。比喻坏人成堆的地方。偏正式；作宾语；指坏人聚积的地方

安其所习
安：习惯于。习惯于自己所熟悉的东西。指习惯对人的制约作谓语；指习惯的作用

大张声势
大造声势，扩大影响。

不关紧要
紧要：急切的，重要的。不重要，不会影响大局。

登高一呼
比喻有影响的人物发出倡议。

古井不波
古井：枯竭的老井。波：波澜。枯竭的老井已不会再起波澜。比喻心境沉寂，不会因外界的影响而动感情。旧时指寡妇不思再嫁。亦作“古井无波”、“无波古井”。

德厚流光
德：道德，德行；厚：重；流：影响；光：通“广”。指道德高，影响便深远。联合式；作谓语；指德泽深厚使子孙受益

不知不觉
没有意识到；没有觉察到。形容无意识的。一般作谓语、定语。

尺有所短
比喻事物有其短处，并非在所有的情况下都是合适的

电照风行
如电光之照耀，如风之流动。比喻影响甚大。

风行草从
见“风行草偃”。

风云人物
风云：比喻飞快发展变化的形势、环境。在一定条件下应运而生；言论或行动在社会生活中有很大影响的人。也指在一定环境中；大家注目的人。作宾语时多跟在判断动词“是”之后。一般作主语、宾语、定语。

断杼择邻
孟母为了教育孟子不要中途荒废学业，用被割断的纱不成布来做比喻；孟母三迁居处，选择良好的环境，来影响孟子的成长。

寸有所长
寸比尺短，但用于更短处即显其长。比喻平平常常的人或事物，也会有他的长处。

东鸣西应
谓各方面互有联系，互相影响。